Program dwujęzyczny

Jesteśmy jedynym dwujęzycznym przedszkolem w Zielonej Górze.

W naszych przedszkolu pracujemy metodą “early partial immersion”, gdzie język angielski używany jest jako środek komunikacji i interakcji podczas co najmniej 4 godziny pobytu dziecka codzienne. Efektem takiej metody jest doskonałe rozwinięcie najpierw sprawności rozumienia języka angielskiego, a następnie umiejętności mówienia i kolejno czytania i pisania w języku angielskim.  W każdej grupie mamy dwóch wychowawców (polsko i anglojęzyczny).

Nauczamy naśladując warunki naturalnego przyswajania języka angielskiego przez dzieci. Nie wprowadzamy treści językowych metodą kursową. Zanurzamy dzieci w rzeczywistości językowej, a język angielski służy dzieciom do porozumiewania się i jednocześnie jest narzędziem do poznawania świata i przyswajania wiedzy o nim.

Dzieci uczone tą metodą osiągają do 11. roku życia dwujęzyczność niemal identyczną z poziomem kompetencji językowej native speakerów. Warunkiem jest rozpoczęcie nauki najpóźniej w wieku 4 lat.

2 języki zamiast jednego

Dzieci dwujęzyczne, mogą przetwarzać dwa lub trzy języki od bardzo młodego wieku

Dwujęzyczny mózg

Mózg dziecka dwujezycznego ma dużo lepsze właściwości poznawcze.

Potencjał inteketualny

Dzieci dwujęzyczne charakteryzują się dużo większym potencjałem wielozadaniowości i złożoności myślenia. Charakteryzują się kreatywnością i elastycznością.

Edukacyjny rozwój

Dzieci dwujęzyczne lepiej czytają, piszą i mają wyżej rozwiniete umiejętności społeczne i poznawcze.

Twórcza przewaga

Dzieci dwujęzyczne charakteryzują się lepszymi wynikami w zadaniach wymagających kreatywnego podejścia do rozwiązania problemu.

Rozwój emocjonalny

Dzieci dwujęzyczne lepiej rozwiajją się społecznie i emocjonalnie.

Wielokulturowość

Dzieci dwujęzyczne mogą swobodnie korzystać z dorobku wielu kultur, odkrywać świat i rozwijać na wielu polach.

Na czym polega metoda Jolly Phonics?

Jolly Phonics to syntetyczna metoda foniczna, która uczy dzieci łączenia dźwięków (fonemów) w słowa i odwrotnie – dzielenia słów na dźwięki.

Podejście multisensoryczne – uczymy przez zmysły!

Jolly Phonics angażuje wszystkie zmysły dziecka:

Ruch (kinestetyczny)

każdy dźwięk ma przypisany gest, co wspomaga zapamiętywanie

Wzrok (wizualny)

dzieci oglądają ilustracje i uczą się rozpoznawać litery

Słuch (audytoryjny)

słuchają piosenek i opowieści zawierających nowe dźwięki

Mówienie i śpiewanie

aktywnie powtarzają dźwięki i słowa

5 kluczowych umiejętności Jolly Phonics

  • Rozpoznawanie dźwięków liter – dzieci uczą się 42 dźwięków języka angielskiego (a nie tylko nazw liter).
  • Pisanie liter – poprzez śledzenie kształtów liter oraz zapamiętywanie gestów.
  • Blending (łączenie dźwięków) – dzieci uczą się składać dźwięki w całe słowa (np. /c/ /a/ /t/ → “cat”).
  • Segmenting (dzielenie słów) – uczą się dzielić słowa na dźwięki (np. “dog” → /d/ /o/ /g/).
  • Rozpoznawanie tzw. “tricky words” – nauka pisowni słów, które nie podlegają standardowym zasadom fonetycznym (np. “the”, “said”, “was”).

Zajęcia Jolly Phonics

  • Pracujemy z materiałami Jolly Learning – wykorzystujemy książki, ćwiczenia, karty obrazkowe, piosenki i różnorodne pomoce, które wspierają naukę poprzez zabawę.
  • Nowe dźwięki wprowadzamy wielozmysłowo – poprzez piosenki, gesty powiązane z fonemem, wizualizacje, projekty oraz karty pracy, co ułatwia zapamiętywanie.
  • Uczymy krok po kroku, z regularnymi powtórkami – każdy dźwięk pojawia się w uporządkowanej sekwencji, a dzieci systematycznie wracają do poznanego materiału, utrwalając wiedzę.
  • Wykorzystujemy historyjki i kontekst – krótkie opowieści pomagają dzieciom zrozumieć znaczenie dźwięków i lepiej je zapamiętać.
  • Rozwijamy czytanie i pisanie przez zabawę – aktywności dopasowane do wieku dzieci budują pewność i motywację do nauki.
Dowiedz się więcej